10月26日，霜降節(jié)氣的周六晚上，趙玉坤老師和何彩霞老師早早來(lái)到線上課堂迎接家人的到來(lái)，課堂里暖意濃濃。主持人王冬梅師首先請(qǐng)出趙玉坤老師給大家講解《道德經(jīng)》和莊子的小故事，接著何彩霞老師就親子溝通技巧進(jìn)行答疑互動(dòng)，內(nèi)容豐富又貼合實(shí)際生活，每位家人都收獲滿滿。
線上課堂
首先，趙老師講解了《道德經(jīng)》第五十四章，本章的主要內(nèi)容是修心，要奉行抱樸守真、少私寡欲，建功立業(yè)和被子孫記住是不求而自來(lái)的。趙老師強(qiáng)調(diào)要把理想和欲望區(qū)分開(kāi)，理想是理性的、有路徑的。修心有五個(gè)層面，從修身、修家、修鄉(xiāng)、修國(guó)到修天下，是個(gè)持續(xù)內(nèi)守的過(guò)程。修身一定要回到自己的本身上來(lái)，不要著眼于身外之物，要牢牢記住兩點(diǎn)：學(xué)會(huì)懺悔和感恩。當(dāng)身修好后，內(nèi)部的德會(huì)讓家人看到，隨著德的擴(kuò)散，會(huì)得到身邊人的認(rèn)可和跟隨；當(dāng)修到天下，就會(huì)實(shí)現(xiàn)世界大同，天下太平。趙老師說(shuō)，真是做人的根本，真是守道的、淳樸的、誠(chéng)信的心，我們都要做一個(gè)真人。
趙老師講《道德經(jīng)》
接著，趙老師講了《葛洪抱樸守一善養(yǎng)生》的小故事。葛洪是晉代著名的道教的理論家、煉丹家、醫(yī)藥學(xué)家，他認(rèn)為修身養(yǎng)性的重要方法是守一存真。他在《抱樸子》中列出了人生的十三傷，告訴我們不管任何事情都不能過(guò)度，都要適可而止，要節(jié)制欲望。為了少受傷就要少聞、少接觸六害，同時(shí)還要做到十二少。葛洪的養(yǎng)生之道正是堅(jiān)守大道，抱樸守一的體現(xiàn)，讓現(xiàn)在為名利而忙的我們受益很多。
交流分享
在交流答疑環(huán)節(jié)中一位家長(zhǎng)提出，雖然自己在學(xué)習(xí)，但是愛(ài)說(shuō)孩子的問(wèn)題總會(huì)反反復(fù)復(fù)，讓自己感覺(jué)很糾結(jié)。何老師建議說(shuō)，要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，要讓自己沉下來(lái)、靜下來(lái)，做好自己，生活處處都是道。和孩子溝通，要學(xué)會(huì)生發(fā)智慧和一些技巧，當(dāng)把古人的智慧內(nèi)化于心時(shí)，和孩子就會(huì)順其自然地表達(dá)了，不需要刻意溝通表達(dá)。在學(xué)習(xí)初期，要看孩子的表情，去察言觀色，主動(dòng)問(wèn)，讓孩子把開(kāi)心不開(kāi)心的都說(shuō)出來(lái)。孩子有些話不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)也正常，因?yàn)槟挲g有落差，尤其是中學(xué)生的內(nèi)心秘密多，不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)。其次，人老話多，但孩子們喜歡簡(jiǎn)短，不喜歡啰嗦，所以要投其所好，該問(wèn)候的問(wèn)候，該關(guān)心的關(guān)心，剩下的可以少說(shuō)。另外，家長(zhǎng)和孩子之間要有界限的分明，你的就是你的事兒，我的就是我的事兒，比如青春期的孩子最不希望家長(zhǎng)去給自己收拾房間，家長(zhǎng)就不要?jiǎng)印５@只是界限的分離，而不是情感的分離、愛(ài)的分離、關(guān)系的分離。
何老師談家庭教育
美好的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，非常感謝趙老師和何老師愛(ài)的引領(lǐng)，感謝愛(ài)學(xué)習(xí)家人們的陪伴。歡迎更多的家人加入遼寧爸媽在線中心每周六晚上的線上學(xué)習(xí)，我們下周六晚上繼續(xù)不見(jiàn)不散！
遼寧爸媽在線中心
2024年10月27日
