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信息采集、緊張有序的開端
發(fā)布日期:2012-09-05       作者:郭瑞立 余世平 梁紫瑜

  爸媽在線九龍心理援助小組經(jīng)過討論決定首先了解九龍學校災后師生及家長的心理狀況,在周一(12月1日)早上師生一到校,信息采集工作即全面展開。

  援助小組的專家們首先從學校劉國林主任那里了解了全校師生目前的心理狀況,又從學校心理老師處了解地震以來各年級階段的學生心理狀況。

  下午,在教師例會上與全體老師見面,爸媽在線江蘇郭瑞立主任首先向全校老師介紹了爸媽在線對九龍學校的心理援助計劃,并對老師們進行了問題調(diào)查,郭瑞立主任的話得到了老師們的積極響應,紛紛把自己希望解決的問題以書面形式作了反饋。

  晚上,對于一天來所獲得的信息,爸媽在線九龍心理援助小組的專家們進行了系統(tǒng)的歸納總結,并對第二天的工作做了詳細的安排。

  爸媽在線心理援助志愿團專家在向九龍學校劉國林主任了解

  學校情況(1)

  爸媽在線心理援助志愿團專家在向九龍學校劉國林主任了解

  學校情況(2)

  爸媽在線心理援助志愿團專家向九龍學校的心理老師余俊了解

  震災以來的心理輔導工作情況

  爸媽在線心理援助志愿團專家向九龍學校幼兒園的老師了解

  幼兒的心理狀況

  爸媽在線心理援助志愿團專家在九龍學校心理咨詢室了解

  咨詢室的設置

  爸媽在線心理援助志愿團專家在九龍學校幼兒園與小朋友一

  起進行游戲活動

  爸媽在線心理援助志愿團專家在九龍學校與全體老師進行溝通

  爸媽在線心理援助志愿團專家在了解九龍學校全體老師的心理需求

  爸媽在線心理援助志愿團專家在認真地進行問題的分類統(tǒng)計

  爸媽在線心理援助志愿團專家在仔細分析學校老師反饋問題的信息