這是我第二次走進爸媽在線的“傳統文化 修心養性”修習班課堂?；厥走^往，這段與傳統文化結緣的旅程，不僅是一場心靈的修行，更是一段關于親子關系的自我覺醒與蛻變。
本文作者
第一次踏入課堂，初衷是為孩子而來。那時的我，被焦慮裹挾著前行。孩子成績的起伏、日常的叛逆，都像一根根刺，扎在我的心頭。我看不到他的閃光點，眼里只有那些所謂的“缺點”。每一次爭吵，都像一場沒有硝煙的戰爭，將我們母子的關系越推越遠。
直到聽完第80期“傳統文化 修心養性”修習班的課程，我才如夢初醒。原來，孩子的問題，不過是大人自身問題的映射。那些我自以為是的批評指責，不過是我內心焦慮的投射。我開始嘗試改變，每當想要用舊有的方式對待孩子時，內心就會有一個聲音提醒我：“也許他有他的想法，我只是在用自己的標準去評判他?！庇谑牵覍W會了及時住嘴，調整自己的情緒，用平和的語氣與他溝通。
學習傳統文化課
起初，這種改變帶來了顯著的成效。我們能夠坐下來，心平氣和地交流，親子關系得到了極大的改善。然而，好景不長，隨著時間推移，我發現孩子身上那些讓我頭疼的問題依舊存在。焦慮再次如潮水般涌來，將我淹沒。于是，我帶著滿心的困惑與期待，再次走進了爸媽在線，參加了第89期“傳統文化 修心養性”修習班。
第一節課上，夏老師的一句話如同一記重錘，敲醒了我：“為別人而來的人最愚蠢，一個人連自己都不曾改變，如何能改變別人，將自己的想法裝到別人的腦海中呢？”這句話，讓我陷入了深深的反思。是啊，孩子都沒著急，我卻先亂了陣腳。我時常用威脅、生氣的口氣跟他說話，又怎能怪他用不耐煩的態度回饋我呢？心態決定一切，我用不好的態度對待孩子，孩子自然也會用同樣的態度回應我。
第二次來學習
這幾天的學習，讓我對生活、對親子關系有了全新的認識。我漸漸明白，學會如何做人、做事，如何與自己相處，遠比一直盯著孩子的學習成績更重要。作為母親，我是孩子的第一啟蒙老師，我的言行舉止、思維方式，都在潛移默化地影響著孩子的性格。如果我只關注孩子的成績，而忽略了他的內心世界，那么我們之間的溝通話題就會越來越少，孩子也會在無形中承受巨大的心理壓力，進而產生厭學情緒，不愿與我溝通。
我的認知，確實還有很大的提升空間。在面對孩子時，我的情緒就像坐過山車一樣，忽上忽下，完全被他的一舉一動所左右。通過學習，我意識到自己身上存在著太多需要改變的地方。我不能再過度關注孩子，而應該將目光收回，聚焦在自己身上。
認真做筆記
我要先修正自身那些不好的、不足的地方。夏老師說，只要父母改變，孩子也會跟著改變。我深信不疑。我相信，只要我真心想要改變，就一定能夠做到。而當我真正改變時，孩子也一定會受到我的影響，與我一起成長。這就是相信的力量，只要去做，就一定會有意想不到的收獲。
在這條自我成長的道路上，我將帶著傳統文化賦予我的智慧與力量，堅定地走下去。我相信，未來的某一天，當我回首這段旅程時，會看到一個更加優秀的自己，和一個與我親密無間、健康快樂成長的孩子。（作者：黃寶芳）
與夏老師合影
