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修心養(yǎng)性 > 學員感言 > 生命覺醒
曾幾何時，抑郁的陰霾籠罩著我的人生。是博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如同一束穿透黑暗的光，指引我走出了困境，重獲心靈的安寧與力量。那一刻，我立下此生的宏愿：傳承、踐行、弘揚這份寶貴的智慧，讓更多在痛苦中掙扎的人們，也能找到解決問題的根本之道，獲得生命的啟迪。我深信，這份源自古老東方的智慧，終將惠及社會、國家乃至整個世界。
作者臺上分享
懷著這份使命，我一直在探索和實踐。機緣巧合之下，我聽聞了爸媽在線，一股難以抑制的興奮涌上心頭，引領(lǐng)我走進了第91期“傳統(tǒng)文化 修心養(yǎng)性”修習班的課堂。
初識：心態(tài)的鑰匙
課程首日，在正式內(nèi)容開始前，陳老師帶領(lǐng)我們進行了一些簡單卻寓意深遠的互動。這些互動像一面鏡子，瞬間讓我照見了“心態(tài)”的至關(guān)重要。心態(tài)的開放，說來容易做來難。其“難”，難在根深蒂固的“我執(zhí)”——那個堅固的自我堡壘，情緒的藩籬，常常讓我們畫地為牢。然而，心態(tài)的打開又“易”如反掌：只需將心安住于當下，摒除雜念，靜靜感受，保持覺知，全然跟隨老師的引導(dǎo)。這一體悟，為我接下來的學習打開了心門。
學習傳統(tǒng)文化
明師指引：恩典與覺醒
正式課程由夏老師開啟。他帶著鄉(xiāng)音的“正宗”普通話，絲毫不減損課程內(nèi)容的精彩與深邃。夏老師開篇即講“人須感四重恩”，并深情回憶了他的四位恩師。這讓我深切體會到“明師”對于修行成長的無上價值——真正的明師可遇不可求，能在修行路上得遇明師指引，是莫大的福報。
夏老師的話語字字珠璣，尤其是那句“人是環(huán)境的產(chǎn)物”，深深觸動了我。我不禁想起母親含辛茹苦獨自將我撫育成人的艱辛。正是母親的教育，讓我從小就懂得“行有不得，反求諸己”——遇到問題先從自身尋找原因，不輕易效仿他人惡習。隨著修行的深入，我越發(fā)能看清母親身上那些質(zhì)樸而高貴的品質(zhì)，感恩之心油然而生。
夏老師授課
悟道之本：內(nèi)求于心
夏老師強調(diào)：“說到不等于做到，做到不等于得到。”這其中的關(guān)鍵，在于一個“悟”字。拆解“悟”字，是“心”與“吾”。當我們的目光從外界紛擾轉(zhuǎn)向反觀自心時，便是悟的開始。
這與夏老師倡導(dǎo)的“自我教育”一脈相承——凡事反求諸己，不苛責他人，時刻保持覺知，不被妄念裹挾，這便是“悟”的實踐。而“做”與“得”之間的橋梁，在于“德”。唯有以德為基，行為方能持久，所得才非鏡花水月。
溫習功課
五日醍醐：堅定方向
短短五天的學習，讓我無比確信：這就是我靈魂深處渴望抵達的地方。課程猶如及時雨，解開了我心中多個困惑：
修行之惑：經(jīng)夏老師點撥，我豁然開朗——修行需要有緣的明師引路，修行是鮮活文化的傳承。老師賦予我們的，是修行人真正的慧命。
立業(yè)之尋：我一直在尋覓一份能真正弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的事業(yè)。夏老師讓我明白，在“天時地利人和”的機緣成熟之前，當下每一刻都是我踐行與學習的最佳時機。我深信，只要安住當下，盡好本分，修養(yǎng)品德，當機緣閃現(xiàn)時，我必能穩(wěn)穩(wěn)抓住。
與同修合影
認知升華：報名前，我對“爸媽在線”了解不多。幾天沉浸式的學習，徹底刷新了我的認知——原來這里是一個真正發(fā)心為眾生、渡眾生的殿堂！原來真的存在如夏老師這般無我利他、矢志弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人和平臺！在這里，人們不僅能解除身體的病痛，更能掙脫心靈的枷鎖。“渡人需要大智慧”，夏老師以身作則，為我們樹立了無上的榜樣。這與那些空談道理、未能真正解決眾生根本問題的人，形成了鮮明對比。
身體之困：長久以來，莫名的疲憊感如影隨形，中藥調(diào)理效果甚微，加強鍛煉也未能根除。夏老師直指根源：“心”為百病之源。不生氣、不抱怨、不罵人，不被情緒奴役，身心自然康泰。夏老師強調(diào)身心調(diào)理相輔相成，而調(diào)心是根本。
與夏老師合影
未來之路：以心為燈，以行踐道
我的人生規(guī)劃已然清晰：若有緣，愿跟隨夏老師深入學習儒釋道三家智慧，真正踐行并弘揚傳統(tǒng)文化；若有緣，愿投身“爸媽在線”的事業(yè)，貢獻自己的力量，讓更多人受益。
真正的修行，不在高山古寺，而在紅塵之中；真正的智慧，不在經(jīng)典文字，而在日用常行。 感恩爸媽在線，感恩夏老師，感恩一切助我覺醒的因緣。愿我們都能內(nèi)求于心，悟道于行，讓傳統(tǒng)文化的光輝照亮更多人的生命。（作者：朱振霄）
結(jié)業(yè)合影
