讀經(jīng)典，悟人生；聽(tīng)故事，增智慧。一首好聽(tīng)的歌曲《我們是一家人》又把大家?guī)У搅恕秾W(xué)經(jīng)典，講故事》的線上課堂上。今天繼續(xù)由爸媽在線元老趙玉坤老師為我們解讀《道德經(jīng)》的第二章，趙老師把深?yuàn)W的經(jīng)典，用百姓能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，深入淺出地加以解讀，尤其是結(jié)合日常生活中的例子進(jìn)行講解，十分生動(dòng)有趣，接地氣，大家聽(tīng)得津津有味，頗受啟發(fā)。
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通過(guò)本次解讀，我們知道了天地萬(wàn)物本無(wú)善惡美丑之別，是人根據(jù)自己的好惡加以區(qū)分，從而造成二元對(duì)立的矛盾，比如有人喜歡穿色彩艷麗花俏的衣服，會(huì)覺(jué)得別人穿的純色素凈的衣服太無(wú)趣；有人喜歡純色素凈的衣服，覺(jué)得很有品位，會(huì)認(rèn)為穿得五顏六色太俗氣。那么衣服的顏色到底是花俏好還是素凈好呢？其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的好與不好，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)好的概念，就創(chuàng)造了一個(gè)不好的對(duì)立面，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，大家都認(rèn)為自己是對(duì)的，這樣生活中的許多矛盾就這么產(chǎn)生了。這個(gè)例子舉得太好了，給我們的啟發(fā)是：不能只站在自己的立場(chǎng)上看對(duì)錯(cuò)、爭(zhēng)好壞、制造對(duì)立沖突，要合二為一，整體、全面地看問(wèn)題、做判斷，更有利于解決問(wèn)題，處理關(guān)系。
第二章我們還學(xué)到，有無(wú)相生，難易相成，高下相傾，長(zhǎng)短相形，音聲相和，前后相隨。這一段蘊(yùn)含的哲理對(duì)我們認(rèn)識(shí)事物很有幫助。
有高就有低，從低處往高處走，高處就是目標(biāo)；從高處往低處走，低處就是目標(biāo)。從短處看別人的長(zhǎng)處，那么長(zhǎng)處就是自己應(yīng)該參照的；從長(zhǎng)處看別人的短處，短處就是自己需要幫助別人改的地方。另外，紅花需要綠葉配；主歌、副歌，高聲、低聲共同組成優(yōu)美的歌，缺一不可。趙老師舉的這些例子告訴我們從不同的角度，不同的維度，看事物會(huì)得出不一樣的結(jié)論，而且事物矛盾的兩方面是相互依存、相輔相成、相互轉(zhuǎn)化的。我們看問(wèn)題要整體地看。
“圣人處無(wú)為之事，行不言之教”告訴我們，圣人不是不作為，而是以“無(wú)”的方式來(lái)作為，所以圣人做人穩(wěn)重，做事符合天道。
后面所講東施效顰的故事告訴我們，不要盲目跟風(fēng)模仿，美是因人而異的。
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今天的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)同樣精彩，張老師的收獲是老子讓我們平等地看待美丑。村里人夸西施美，笑東施丑，是在相上做判斷，正是人們的分別心，只取一半，只要美的，不要丑的，才害了許多人。現(xiàn)代社會(huì)的整容現(xiàn)象就是這個(gè)問(wèn)題造成的。
孟麗霞老師更是把學(xué)經(jīng)典跟馬哲聯(lián)系起來(lái)。她認(rèn)為，這第二章蘊(yùn)含著辯證法、質(zhì)量互變規(guī)律，她從東施效顰故事悟到：做事要隨順自然，是蘋(píng)果就做蘋(píng)果，是葡萄就要做葡萄，做最好的那個(gè)葡萄。
最后，中心主任何彩霞老師做了精彩的總結(jié)，告訴大家，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化要用到生活中去，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
伴隨著《我們是一家人》的歌曲，結(jié)束了爸媽在線成員之家線上《學(xué)經(jīng)典，講故事》的第三次活動(dòng)。大家還是意猶未盡，遲遲不愿意離開(kāi)房間，期待下一次更精彩的課程吧。
感恩爸媽在線平臺(tái)為大家提供了品嘗傳統(tǒng)文化饕餮盛宴的機(jī)會(huì)！
遼寧爸媽在線中心
2023年5月13日
